La ruta del Sur circula del «Oeste al Este», y de esa vamos a hablar.
Categoría: Espiral
Euforia y … subsiguiente desesperación e impotencia, resultado de sentirse, y estar obligados a, ser campeones, …….
Hoy se publica en innovacioneducativa2008 un pequeño ensayo sobre el por qué de algunas opciones metodológicas. Como es un blog amigo, me atrevo a recomendarlo.
Conocimiento Consciencia Dinámica Espiral Experiencia Filosofía Horizonte Innovación Libertad Mejora Continua Proyecto Saber práctico
Escaleras
El otro día estaba pensando en escaleras ….. en unas escaleras, y a partir de esas, salieron otras. Es curioso, siempre veo las escaleras desde abajo.
Brindemos todos juntos
La espiral presenta una mejor perspectiva y representatividad por supuesto que el circulo
El Grupo Interfacultativo de innovación educativa ha comenzado un proyecto nuevo, preocupado como está por el adecuado diagnóstico y análisis de las necesidades reales de los alumnos.
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Queremos, queremos …….
Un colectivo demanda-exige muchas cosas, cosas que normalmente no encuentra en los espacios de aprendizaje, de intercambio (mercados, por ejemplo) o de vida. Y eso que demanda a veces ocurre que se le ofrece y otras muchas en que no es asi.
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Cosas que sabemos y ….
Sabemos que un buen diseño pedagógico crea las condiciones de un resultado y un proceso más interesantes, productivos y satisfactorios. No es lo mismo un modelo pedagógico que otro. En unos modelos se tiende a generar reproducción, cooptación de lo conocido, y un mayor o menor sometimiento a los que saben. En otros modelos, más participativos, se trata de desarrollar personas y grupos que no sólo experimenten lo conocido, sino que hagan como decía uno de mis maestros: «devolver mejorado lo que recibimos».
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MINING-Aldebarán
Muchas de las entradas del weblog están directa o indirectamente relacionadas con la metodología MINING-Aldebarán, que es el soporte del modelo de innovación desarrollado por el autor. Un modelo es como una teoría sobre el objeto, en este caso, la innovación. La metodología correspondiente es un desarrollo que tiene que buscar las rutas críticas para llegar a resultados similares a los del modelo básico.