La tarea como estrategia

La tarea, la tarea conjunta, es un fundamento de desarrollo de la identidad, del yo, de mis competencias y las de los otros con los que la hago, del grupo -“cuando se ha trabajado durante un tiempo sobre un tema, tienes muchas cosas que decir”-. Muchos, antes de la tarea grupal, tienen “miedo a decir”, no tienen seguridad en decir lo que piensan. El saber compartido permite contrastar lo que se sabe y así es más fácil avanzar y como dice el autor, ahora “tienes muchas cosas que decir” -y añado yo- que antes no se atrevía. Con ello irrumpe un espacio virtual que acentúa la calidad de la intercomunicación y favorece el desarrollo individual.

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La tarea es la gran estrategia para el cambio. A mis alumnos no les explico mucho sobre lo que tienen que hacer, sino que los pongo a trabajar. Casi inmediatamente encuentran caminos, se ven a sí mismos trabajando, y encuentran oportuna la acción, la reflexión y su tarea. La tarea es decisiva, lo cual es parecido a decir, el esfuerzo, el trabajo. Si no nos vale, no la haremos, o la haremos con desgana, pero si sabemos centrarla, si tiene sentido hacerla, disfrutaremos, y reduciremos muchísimo los ruidos individuales y grupales, y además, nos sentiremos motivados y productivos. ¡Qué gran paradoja!

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