Metodología para un Encuentro

He encontrado este documento en mi ordenador y no lo he visto difundido en internet …. Me gustaría hacerlo llegar a todos, porque pienso que puede servir para forjar Encuentros de Intercambio o mejorar el método aplicado.

METODOLOGÍA Y RUTAS DE TRABAJO PARA EL IV ENCUENTRO

I. Metodología para grupos de trabajo:

1. Planteamiento del tema: No dar excesivos detalles, dejar los temas a interpretación de los participantes. Para profesores se trata de INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EN EL AULA O FUERA DE ELLA (máximo de tres minutos por persona. Si el grupo es de 15 necesitamos 45 minutos para que todos hablen una vez; luego abrir una interrelación entre ellos para preguntarse, para aportar nuevos datos, para complementar, para relacionar unos con otros).

2. El primero o los dos primeros que hablen se convierten en OBSERVADORES, que harán la síntesis de lo que se hable. No olvidéis dejar cinco minutos finales de la reunión para que se define la síntesis-observación que se va a hacer a la asamblea plenaria.

3. Pasos:

– primero, proponer el tema;
– segundo, hacer una ronda de intervenciones de derecha a izquierda o viceversa;
– tercero, poner un observador de contenido y otro de lenguajes innovadores (en el caso de investigadores-documentalistas o sociedad);
– cuarto, dar la palabra a los observadores para que sucintamente recuerden lo substancial que se ha dicho, sin nombrar a nadie;
– quinto, abrir una ronda de interrelaciones entre los temas tratados;
– sexto, dedicar cinco minutos a conformar la síntesis que se presentará en el plenario.

4. En el plenario, se le dará la palabra a un portavoz, pero se le preguntará al resto del grupo si tiene algo que añadir.

5. Temas básicos de cada grupo:

– Con los profesores el tema es el intercambio de experiencias docentes;
– con los investigadores-documentalistas es lo que pueden aportar a la mejora del sistema educativo y docente;
– con los estudiantes, es lo que les motiva o no les motiva en el aula o en los espacios de aprendizaje;
– con la “sociedad” son las competencias transversales necesarias para que los alumnos entren en el mercado de trabajo en las mejores condiciones.

6. En las asambleas plenarias, habrá siempre dos observadores nuestros y uno del auditorio.

II. DINÁMICA DEL IV ENCUENTRO
Día 18 Abril 2012 (CONOCERSE E INTERCAMBIAR)
1. 15:30 reunión en Despacho de Roberto y organización de la mesa de inscripciones.
2. Apertura y metodología: sentido del IV Encuentro (20 minutos) Salon Polivalente
3. Grupos de Trabajo:
– 18 abril : 4 grupos de profesores y uno de investigadores-documentalistas
4. Tiempo para los grupos: 1 hora y cuarto (75 minutos)
5. Break: Relaciones informales (recomendación: mantener el grupo que hemos formado lo más junto posible, tomar el café juntitos, hablando como podáis).
6. Reintegro al Salón Polivalente (dos observadores: Gracia Coronado, David Alonso y uno del auditorio)
7. Síntesis de cada grupo, expuestos en público: primero investigadores-documentalistas; luego, grupos de profesores
8. Intercambio, preguntas, debate
9. Síntesis provisional de aprendizaje ( a partir de los observadores )
10. ¿Qué hemos hecho hoy y que tareas nos esperan para mañana? Plan de trabajo
11. La Capoeira como cultura
12. Ronda de Capoeira
Día 19 Abril 2012 (mañana) Salón de Actos (planta sótano) (DEMANDAS SOCIALES)
1. Recordando lo que hemos avanzado y el horizonte de trabajo para hoy
2. Grupos de Trabajo: 3-4 grupos de profesores, 1-2 grupos de estudiantes; 1 grupo de sociedad
3. Tiempo: 1 hora y 15 minutos
4. Break (relación informal)
5. Síntesis de cada grupo en asamblea plenaria (observadores: Omar y María)
6. Cuestiones, preguntas, interrelaciones, oportunidades, temas para innovar
7. Conclusiones (fijándose especialmente en las áreas de innovación futuras: ¿En qué tenemos que innovar? Y consecuentemente en los grupos-redes que se formarán para poner en marcha los temas.
8. (Instrucciones para comer)
9. ¿Cómo hemos trabajado en grupo?
Día 19 Abril 2012 (tarde) (GRUPOS-REDES-PROYECTOS DE INNOVACIÓN)
1. Resumiendo el estado del arte: oportunidades-necesidades para innovar (áreas de innovación social y educativa)
2. Grupos de Innovación-Redes de Innovación: 3-5 grupos
3. Tiempo: 1 h 30 minutos
4. Tarea: Horizonte del tema ¿por qué? Objetivos ¿Para qué? Definición de la innovación ¿Qué? Método y plan de trabajo ¿Cómo? Plan de tiempos ¿Cuándo?
5. Break
6. Puesta en común de los proyectos-grupos-redes de innovación
7. Debatiendo los proyectos (Observadores: Victor y Mónica)
8. Proyectando el IV Encuentro hacia PROMETEU 2020: Redes-Grupos de Innovación
9. El soporte en blogs que acompañará los proyectos y el blog de blogs
Aprendizajes finales ¿Qué ha supuesto para vosotros la participación en el IV Encuentro? Despedida y cierre

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