Empecé en serio a principios de septiembre, cuatro meses y medio, 134 días. En ellos he logrado llegar a las cien aportaciones. Esto significa que cada cuatro días he aportado al weblog tres entradas, lo cual creo que no está nada mal. Aún así esta es una etapa de pruebas, así la habíamos programado, hasta principios de 2007 en que el weblog tenía que someterse a una revisión importante. ¿Qué he echado de menos? Sobre todo, que no he podido utilizar mis transparencias, mis gráficos, mis fotos, mis canciones, mis ……. es decir, lo gráfico. Me he quedado sólo con la palabra. Y por supuesto, la palabra puede ser interesante, pero con añadidos estéticos funciona mejor.
Categoría: Experiencia
Action-research Aldebaran Innovation Análisis Aprendizaje Complejidad Comunicación Conocimiento Desarrollo territorial Empleo Espiral Experiencia Gestión Conocimiento Grupo de Trabajo Horizonte Innovación Investigación Metodología Regeneracionismo Roberto Carballo Universidad
Espiral 2006
Me atrevo a analizar lo que ha sido 2006 para el programa Aldebaran Innovation, es decir, para el proyecto que todavía constituye una parte de mi sueño y de mi horizonte. Regenerar el tejido social no es fácil, tenemos que dotarnos de método, de modelo, de horizonte, de proyecto, y cómo no, de investigación. Sin un fuerte programa de investigación, un programa coherente, estratégico, a largo plazo, no sería posible desarrollar lo otro y mantenerlo vivo. Como decía Gramsci: la verdad es siempre revolucionaria, y alcanzar la «verdad», aunque sea con minúsculas, tiene que ver con el análisis e interpretación de lo real, con el conocimiento, con el saber alcanzado, y todo eso, sin bases, sin fundamentos, sin documentación, sin análisis, …… no es posible. De ahí la importancia de investigar, y la importancia después de divulgar y de intercambiar. Pero para eso tenemos que disponer de un programa estratégico, un programa a largo plazo, un programa para hacer posible lo demás. A veces, hasta hay que saber «perderse» en la investigación, para luego dar luz a espacios nuevos, espacios que faciliten las cosas de los que vendrán. Ese es el sentido de mi trabajo, y lo que guía mis intenciones. No siempre lo consigo, y muchas veces, me equivoco, pero sigo intentándolo.
Es fácil perder el sentido del esfuerzo y de la humildad cuando se gana, cuando se llega, cuando se es reconocido, cuando somos. Hay como un tupido velo que tapa nuestras miradas y las vuelve opacas a la realidad misma, e impide que podamos ver lo que está ocurriendo. Sobre todo, si nadie duda de que somos, y todos nos admiran. Es algo muy común en las organizaciones.
Aprendizaje Complejidad Conocimiento Experiencia Gestión Conocimiento Innovadores MINING Aldebaran Sublimadores
¿Error? ¡Qué bien!
Experiencia, atreverse, no temer al error, tarea ….. son fundamentos de un aprendizaje en progresión. Más voluntad, más riesgo, más esfuerzo, más vivencia, más proactividad; y menos casi todo lo contrario. Las proporciones son estructuralmente importantes, igual que en la comida, las proporciones lo son casi todo.
Un extracto aislado de un informe sobre innovación educativa, y sus fundamentos. Sólo una pincelada reproducible, más bien para reflexionar y comentar.
Action-research Aprendizaje Docencia Experiencia Grupo de Trabajo Innovación Proyecto Regeneracionismo Roberto Carballo
Experiencias, experiencias, …
«Experiencias, experiencias, ….» es el prólogo al libro, publicado en CD, «Metodologías y Experiencias de innovación educativa», actualmente en fase de edición final, y producto de nuestro trabajo como miembro del GIF2006, Grupo de Innovación Educativa del que ya he hablado en este weblog. Hemos estudiado y aglutinado las experiencias de los miembros del grupo en cuatro ideas-fuerza: grupo de trabajo, acción-investigación-aprendizaje, responsabilidad-iniciativa, y recursos virtuales integrados. Estos son nuestros referentes metodológicos y gnoseológicos e integran nuestro programa de investigación de la innovación en este campo de la educación en general y universitaria. El prólogo relata un proceso vivo: dos meses de actividad en el aula, e intenta presentar el proceso regenerativo ocasionado.
Action-research Benchmarking Comunicación Experiencia Innovación Metodología MINING Aldebaran Shared learning
Mining-Aldebarán
La metodología es un mix complejo de diferentes técnicas y formas metodológicas que se combinan en un sólo proyecto. Tiene ingredientes derivados del Grupo de Trabajo Operativo, del Método de Investigación Científica, de las técnicas de Benchmarking y de «Shared Learning (aprendizaje compartido y resolución de problemas en paralelo), y del Action Research.
Descubrir los pasos que han llevado a un descubrimiento o a una nueva ruta de trabajo es apasionante. Hace años empecé a escribir un libro sobre el análisis en profundidad de las experiencias que había vivido, como transformación de objetos y como investigación y experimentación de metodologías de innovación. Tengo materiales ya trabajados sobre tres experiencias, todas ellas del mundo educativo. También he terminado una de las otras nueve experiencias que tenía que haber analizado. La falta de tiempo ha impedido terminar este trabajo. Ahora se ha presentado la oportunidad de utilizar una de esas experiencias, y lo hago en un libro que he ayudado a editar y de la que soy coautor que espero se publique el próximo año: «Metodologías y Experiencias de Innovación». Primero lo sacaremos en CD, y luego en papel.
Innovar y caminar es todo uno. Se puede prever la experiencia, se puede planificar, se puede pensar, pero ….. hay que vivirla. Tirarse a la piscina, con flotador y con supervisión es la regla general. La experiencia es vital en la apertura de nuevos caminos. Cuando se trata de consolidar, son otras las prioridades. Cuando se trata de innovar, la experiencia es el primer e imprescindible paso.