Sabemos que un buen diseño pedagógico crea las condiciones de un resultado y un proceso más interesantes, productivos y satisfactorios. No es lo mismo un modelo pedagógico que otro. En unos modelos se tiende a generar reproducción, cooptación de lo conocido, y un mayor o menor sometimiento a los que saben. En otros modelos, más participativos, se trata de desarrollar personas y grupos que no sólo experimenten lo conocido, sino que hagan como decía uno de mis maestros: «devolver mejorado lo que recibimos».

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Ya llevo citados algunos maestros conscientes, y he querido hacer un repaso de algunas cosas que me han aportado, leyéndolos y comprendiéndolos. Son nuestras fuentes inagotables, aquellas que cuando vuelves a leer, vuelves a encontrar más fuentes, más brotes, más sugerencias, más oportunidades e ideas. ¡Gracias por haber existido!

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