Unas indicaciones para aprender a conocerse. Todos estamos continuamente aprendiendo esto.
Mes: marzo 2013
La primera reunión del CICLO DE INNOVACIÓN para profesores me ha inducido a una reflexión o síntesis de aprendizajes. Ahí tenemos mi síntesis. Ha sido muy interesante como experiencia, en si misma. Y además, hemos conocido a mucha gente interesante.
He escrito ya varios manifiestos para una educación alternativa o innovadora. Hace unos días, partí de unos problemas detectados, los desarrollé, y luego abordé dos aspectos alternativos: las formas y los métodos, que muchas veces también son formas. Hice una relación de 13 aspectos o líneas para generar algo alternativo, no necesariamente lo contrario, sino algo que sea bastante mejor de lo que vivimos y sobre todo, sufren nuestros jóvenes. Hoy me dedicaré a ir comentando cada punto y sus aplicabilidades.
“La democracia lleva el nombre más bello que existe: Igualdad.” Heródoto
«La desigualdad es el origen de todas las revoluciones.” Leonardo da Vinci
Para muchos es evidente que hay que dar la vuelta a la tortilla de la educación, pero ¿en qué? ¿cuándo? ¿dónde? ¿cómo?. Lo primero que hay que hacer es decidirse a atreverse: a tirarse a la piscina de la aventura de la innovación.
¿Por qué es tan tradicional el sistema educativo español? ¿Por qué sus sistemas de reproducción le impiden dar un salto y salirse de las garras de un tradicionalismo destructivo y regresivo? Sólo algunas reflexiones.
EDUCACIÓN ECO-ALTERNATIVA: 13 RAZONES, 13 CAMBIOS, 13 ALTERNATIVAS, 13 MÉTODOS ¿Por qué hay que cambiar la educación? 1. Porque es un modelo tradicional y desfasado
Los días 14 de marzo y 16 de abril vamos a emprender un CICLO DE INNOVACIÓN en los espacios de aprendizaje, mediante la presentación y discusión sobre experiencias innovadoras basadas en el grupo de trabajo, el action-research, la metodología científica y el apoyo del espacio internet.
Hasta los propietarios de grandes empresas empiezan a ocultarse en paraísos fiscales, que mire por donde son también paraísos para cualquiera que viva por allí.
¿Qué factores son reiterados o aparecen combinados en las empresas innovadoras y competitivas?. En otras palabras, cuando identificamos algo como innovador que pautas o rutas ha seguido, en que se basado su experiencia.
(Constituye una parte del capítulo introductorio de mi libro: «Innovación y Gestión del Conocimiento» (Díaz de Santos)