No se puede innovar sin libertad, no se puede aprender básicamente sin autonomía y nuestros estudiantes están “atados” a unos programas, a unas normas, a unos asientos, a unas aulas, a …… están atados, apresados, literalmente.
Día: 2 de noviembre de 2007
Me he pasado toda la mañana intentando terminar un artículo para un número monográfico sobre innovación, con el que llevo liado más de dos semanas.