El epílogo de mi último libro lo dedico a pensar en la proyección de mi trabajo: «Ciclo solar, a medio plazo (diez-once años), ciclo de las estaciones (un año), ciclo lunar (un mes). He comprobado de forma provisional y no de todo científica, pero sí al menos gráficamente, que el ciclo solar tiene una correspondencia con el ciclo económico, y hasta social y político. Hay una cierta correlación a lo largo de todo el siglo XX…….»
Mes: julio 2006
Innovación espontánea o diseñada, esa es la cuestión. Basándonos implícitamente en el principio de libertad, hemos contemplado un proceso real de innovación espontánea. De ella, hemos podido aprender mucho, de cómo es posible, cómo aparece, cómo se desarrolla, cómo se consolida y muere. A partir de esa investigación, aunque no sólo, es posible diseñar innovación, pero ahora no reproduciendo las situaciones «espontáneas», sino reduciendo los riesgos y los inconvenientes de la «destrucción creadora», que decía Schumpeter.
Hace ya algunos años conté «mi sueño» a un amigo. Habíamos cenado frugalmente, en mi casa. Y me atreví a decir:
«sabes, tengo un sueño. Me gustaría que lo que he aprendido sirviese para algo, para algo social, comunitario. No sé, quizás construir una fundación que permitiese practicar estas metodologías de innovación en los planos de […]
¿Para qué sirve el grupo de trabajo? Básicamente para desarrollar espacios inter-comunicados, espacios de colaboración, de cooperación, redes de intercambio, formas de socialización organizadas y sistemáticas. Por tanto, el grupo «está» antes que la COMUNICACIÓN, la antecede, sobre todo, cuando diseñamos, cuando nuestra voluntad es construir espacios para innovar. Y si fortalecemos las redes de interrelación, estamos potencialmente generando espacios de innovación, espacios donde fluyan las ideas, las experiencias y los proyectos, donde se intercambien, y donde surjan nuevas ideas, experiencias y proyectos que mejoren la vida.
En el fondo, en la forma y en los contenidos, …… ¡es tan fácil!. Y más para un investigador. Pasarlo bien en clase con los alumnos es fácil …… sólo se necesita saber diseñar un espacio para aprender donde las personas sean personas, si puede ser maduras, y que se sientan motivadas por su propio impulso. Para ello es preciso que los «impulsos» sean acompañados, disfrutando de la libertad en que suelen manifestarse. El alumno necesita libertad. La educación no puede ser un sistema opresivo y de control, sino un medio para que el aprendizaje llegue a ser algo importante en nuestras vidas, pueda y deba ser deseable.
El Grupo Interfacultativo de Innovación Educativa GIF2006 ha organizado su II Encuentro para intercambio de experiencias grupales en Aranjuez a finales de Junio. Se inscribieron cien profesores de distintas universidades, aunque en su mayoría de la Complutense de Madrid. Hace unos meses se había hecho el primer Encuentro en Somosaguas, con una asistencia similar. «Encontrarse para intercambiar experiencias innovadoras» es una fórmula que permite generar un espacio nuevo, un espacio innovador, del que tan necesitada está nuestra docencia, también la universitaria.
Me voy a permitir comentar el Mundial de Futbol de Alemania 2006. Organizativamente, un gran mundial, infraestructuras extraordinarias, estadios llenos, parafernalia y propaganda a tope, seguridad también …. todo en su sitio, pero …. ¿no les pareció demasiado frío?. En mi humilde opinión de aficionado, no se ha visto realmente futbol. Se han visto automatismos, se han visto especialistas, se ha visto mucha agresividad y dureza, se han repetido los goles a balón parado, ha habido muchos sistemas y pocas individualidades, demasiados empates y a cero o a uno, pocos goles, demasiados partidos resueltos por esa lotería de los penalties. Para los tácticos habrá sido delicioso, para los que nos gusta el futbol ha sido un mal rollo. Una luna completa de mal rollo. Sólo los vendedores de «paja», aquellos que viven de eso, de vender lo que no existe, nos han dicho que el Mundial no estuvo mal. Sin duda, puede ser peor, y lo será, casi seguro, el próximo.
Hojeando páginas de Madri+d, me reencontré con el trabajo que lideraba el prof. Julio Álvarez-Builla, el IV PRICYT. Recuerdo el trabajo, recuerdo a muchas personas, pero me impactó especialmente el espíritu científico y a la vez pragmático de Julio.
Un cliente satisfecho con calidad, una necesidad cumplimentada con calidad, un trabajador contento cuando puede hacer las cosas bien, ….. todo gira en torno a la calidad. La calidad es el punto de encuentro y el cemento de una organización. Cuando no hay calidad, aparece la desmoralización, la apatía, la huída, la falta de ganas, …… Es difícil contestar a un amigo cuando te dice que tu empresa no tiene calidad. La calidad nos hace.